EXÀMENS SÍ
Els minuts abans de l’examen són els de
més estrès. Alguns intenten repassar inútilment tot nerviosos, els darrers
continguts amb l’esperança que se’ls quedi alguna idea a l’últim moment,
mentres que amb els nervis alguns es queden en blanc, no troben aquell bolígraf,
o el full amb el resum...
Jo en sóc una d’elles, i tot i que no m’agradin
aquests últims moments ni les hores perdudes el dia anterior estudiant, estic a
favor de fer exàmens.
Els exàmens són una bona forma d’avaluar.
Són els que et permeten saber si realment has aprés els continguts desprès d’escoltar
tantes explicacions i de fer tants exercicis. També crec que són el mitjà
perquè els alumnes estudiem bé el temari amb l’esperança de treure bona nota.
Els professors, poden veure s’hi s’ha après el que tocava o si algun concepte
no ha quedat molt clar. A part, és una bona preparació pel que ens trobarem a
la universitat o batxillerat on l’actitud i els deures no conten ni el 30% ni
el 1% de la nota final.
Tot i això, reconec que pot ser injust
que un examen et conti molt perquè pots haver tingut un mal dia o que pels
nervis no t’hagi sortit com esperaves. També, en alguns casos, els alumnes en
saber que la major part de la nota és l’examen, deixen d’escoltar a classe per
empollar-s’ho tot el dia abans, fet que només serveix perquè al cap de dos dies
ningú recordi res. Per últim, els exàmens solen crear molta pressió i nervis en
alguns estudiants, i això pot repercutir negativament en la seva salut.
Encara que fer exàmens tingui els seus desavantatges,
crec que usant diferent com a mètode d’avaluació l’examen podria fer menys
pesants les repercussions negatives de fer-ne.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada